Ôn tập tiếng việt lớp 7 học kì 1

     
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 7 ( Phần 1) 1, Ôn tập tự ghép và từ láy *Từ là 1 trong yếu tố của ngôn ngữ (tiếng Việt) bao gồm hai điểm sáng rất cơ bạn dạng là: + có nghĩa, được dùng chủ quyền để chế tạo câu. + Từ bao gồm một hoặc những tiếng. * Đơn vị kết cấu nên từ trong Tiếng Việttiếng (âm tiết) * những kiểu kết cấu từ: - có hai nhiều loại lớn: từ đơn và từ phức + tự đơn: là đông đảo từ thường xuyên chỉ tất cả một âm tiết, riêng lẻ có thể gồm 2 hoặc 3 âm máu (thường là rất nhiều từ vay mượn). + trường đoản cú phức: gồm hai các loại nhỏ: từ bỏ ghép và từ láy. • tự ghép: bao gồm hai một số loại là tự ghép chủ yếu phụ và ghép đẳng lập. Ví dụ:+ trường đoản cú ghép chính phụ: Bà ngoại; thơm phức; thầy giáo… + tự ghép đẳng lập: quần áo; trầm bổng; bàn ghế… • từ bỏ láy là hồ hết từ có quan hệ láy âm. Bao gồm hai một số loại từ láy: trường đoản cú láy toàn thể và từ bỏ láy cỗ phận. + Láy toàn bộ: là những tiếng vào từ lặp lại nhau hoàn toàn. Ví dụ: đăm đăm; thăm thẳm; chiêm chiếp; nho nhỏ…. + Láy bộ phận là lúc từ teo sự lặp nhau về âm nghỉ ngơi phụ âm đầu hoặc như thể nhau về vần. Ví dụ: chùa chiền; tóc tai; no nê; tanh bành; xởi lởi… 2, Đại từ bỏ - là phần đa từ dùng để làm thay nạm cho một danh từ tuyệt đại từ khác. - trong tiếng Việt bao gồm hai các loại đại tự chính: + Đại từ nhằm trỏ: dùng để làm trỏ sự vật, người, con số hoặc hoạt động, tính chất, sự việc. Ví dụ: tôi, tao, tớ, chúng nó, hắn, mụ ấy,ai, bấy, bấy nhiêu, sao, sao thế, nạm nào….v.v. 3, trường đoản cú Hán Việt A, trường đoản cú Hán Việt là hầu như từ ngữ có nguồn gốc từ chữ hán được bạn Việt vay mượn mượn Việt hoá về khía cạnh âm đọc, chữ viết, song khi chuyển đổi cả nghĩa để bổ sung với mục đích làm đa dạng vốn tự vựng của Tiếng Việt. Tuyệt đai bộ phận từ bỏ Hán Việt là trường đoản cú ghép. - từ bỏ ghép Hán Việt cũng chia làm hai loại: ghép đẳng lập cùng ghép chính phụ. Ví dụ: đế vương; đánh hà; phú quý; ái quốc; phu nhân; nhạc phụ… - vào từ ghép thiết yếu phụ tất cả 2 hình thức: yếu tố chủ yếu đứng trước hoặc yếu tố thiết yếu đứng sau. Ví dụ: + yếu ớt tố thiết yếu đứng trước: hữu ích; phóng sinh; vô dụng… + nhân tố phụ đứng trước: thi nhân, tân binh; thanh nữ… B, áp dụng từ Hán Việt: * sử dụng để tạo nên sắc thái biểu cảm: - So sánh: thanh nữ - bọn bà; từ è cổ – chết; cương thi – xác chết; mai táng – chôn; cầm đô - kinh kì cũ…v.v. * ko lạm dụng từ bỏ Hán Việt hoặc sử dụng khi không rõ nghĩa. Ví dụ: bên cạnh sân trẻ em đang nô đùa. (nhi đồng) Bà công ty quán đa chồng kiêm tiếp viên…(nhiều) cửa hàng chúng tôi vừa được đi du lịch thăm quan chùa Trăm gian…(tham quan). Người yêu tôi vừa xuống tóc theo ông xã nên tôi thấy buồn. (xuất giá) 4, quan hệ giới tính từ A, tình dục từ là gì ? + là từ bỏ kết nối những bộ phận bao gồm quan hệ cú pháp, biểu thị ý nghĩa quan hệ giới tính giữa những bộ phận đó. (còn gọi là kết từ). B, Cách lý giải nghĩa của trường đoản cú - rất có thể giải say đắm nghĩa của từ theo nhiều cách thức khác nhau. Tất cả hai cách thường thấy : + Giải thích bằng cách trình bày khái niệm nhưng từ biểu hiện. + giải thích bằng bài toán đưa ra đầy đủ từ đồng nghĩa tương quan hgoặc trái nghĩa cùng với từ rất cần được giải thích. Cả hai cách đều cần những em phải cần cù xem từ điển, học cách lý giải của trường đoản cú điển với không chấm dứt trau rồi vốn từ vựng. 5, Từ đồng nghĩa tương quan A, thế nào là từ đồng nghĩa tương quan ? - Là những từ có chân thành và ý nghĩa giống nhau. Một từ không ít nghĩa rất có thể thuộc vào các nhóm từ đồng nghĩa tương quan khác nhau. Ví dụ: chết = ngẻo = toi = mất = tạ thế = tắt hơi núi = từ è cổ = tạ thế… B, những loại từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa có nhì loại: đa số từ đồng nghĩa hoàn toàn (không phân biệt nhau về dung nhan thái ý nghĩa) và phần lớn từ đồng nghĩa không trọn vẹn (có dung nhan thái ý nghĩa sâu sắc khác nhau). - Ví dụ: + kiêu dũng = can đảm; đơn vị thơ = thi sĩ; tv = thiết bị thu hình… + nhìn ~ liếc; hi sinh ~ chết; ăn uống ~ xơi ~ đớp. + domain authority trắng vỗ suy bì bạch. C, Sử dung tự đồng nghĩa chưa hẳn lúc như thế nào từ đồng nghĩa cũng có thể thay rứa cho nhau. Khi nói tương tự như khi viết, cần suy nghĩ để lựa chọn trong các từ đồng nghĩa tương quan những từ biểu lộ đúng thực tế khách quan với sắc thái biểu cảm. 6, tự trái nghĩa A, nuốm nào là từ bỏ trái nghĩa ? - là đa số từ bao gồm nghĩa trái ngược nhau. Ví dụ: già > nối tiếp. + Trời xanh đây là của họ Núi rừng đó là của chúng ta… + Em không nghe ngày thu Dưới trăng mờ thổn thức? Em ko nghe rộn rực Hình hình ảnh kẻ chinh phu trong tâm người cô phụ ? Em ko nghe rừng thu… => cách quãng, vòng. 10, Thơ lục bát A, Đặc điểm: Là thể thơ của dân tộc đựoc hoàn thành xong vào cuối nạm kỉ 18 và đỉnh điểm là ngữ điệu trưyện Kiều. Số tiếng được quy định: câu bên trên 6 tiếng (câu lục), câu bên dưới 8 (câu bát). Cứ như cậy thông liền nhau giới hạn max số câu. B, Hiệp vần: tiếng cuối của câu 6 hiệp vần cùng với tiêng 6 của câu 8, rồi tiếng 8 của câu 8 hiệp vần cùng với tiếng cuối của câu 6. Vì vậy lục bát tất cả hai vần: vần sống lưng ở tiếng sản phẩm công nghệ sáu với vần chân nghỉ ngơi tiếng đồ vật 8. Ví dụ: Đầu lòng nhì ả tố nữ Qua đình ngả nón trông đình Thuý Kiều là bà bầu là Thuý Vân Đình từng nào ngói thương bản thân bấy nhiêu. Mai côt cách, tuyết tinh thần mọi cá nhân một vẻ, mười phân ven mười. C, chế độ thơ lục bát: + Tiếng thứ hai – 4 – 6 - 8 hay có quy mô sau: B – T – B - B + những tiếng 1,3,5,7 không bắt buộc theo luật bằng – trắc. + khi trong câu lục gồm tiểu đối thì tiếng thứ 2 – 4 thường rất nhiều là thanh trắc. 11, đùa chữ: A, chơi chữ: là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ bỏ để tạo ra sắc thái dí dỏm, hài hước v v làm cho câu văn hấp dẫn. B, Lối đùa chữ: + cần sử dụng từ đồng âm. Ví dụ: Bà già đi chợ cầu Đông. Coi một quẻ bói lấy ông chồng lợi chăng ? Chị Xuân đi chợ mùa hè. Thiết lập cá tiếp thu chợ hãy còn đông. Anh Hươu đi chợ Đồng Nai. Cách qua Bến Nghé ngồi nhai giết mổ bò. + cần sử dụng từ đồng nghĩa Ví dụ: Chuồng kê kê áp chuồng vịt. + sử dụng lối nói lái Ví dụ: tân tiến thì sợ hãi điện. Đấu tranh rồi biết né đâu. Đầu tiên là tiền đâu Công an can ông không phạm pháp. Knh tế kê tính rất đúng chuẩn + Dùng giải pháp điệp âm Ví dụ: Sầu riêng rẽ ai khéo đặt tên. Ai sầu phân vân riêng em ko sầu. Có tôn gồm tổ, bao gồm tổ có tôn, tôn tổ tổ tôn, tôn tổ cũ Còn nước còn non, còn non còn nước, quốc gia non nước, núi sông nhà.


Bạn đang xem: ôn tập tiếng việt lớp 7 học kì 1


Xem thêm: Tình Khúc Mùa Thu Tập 31 - Lời Ru Buồn Của Tình Khúc Mùa Thu



Xem thêm: Tử Thi Lên Tiếng Tập 26 Tu Thi Len Tieng 26, Hồ Sơ Lửa Official

12, chuẩn chỉnh mực sử dụng từ Khi thực hiện từ đề xuất chú ý: + Đúng âm, đúng chính tả + Đúng nghĩa + Đúng đặc điểm ngữ pháp của từ bỏ + Đúng nhan sắc thái biểu cảm, phù hợp với tình huông tiếp xúc + ko lạm dụng từ địa phương, từ bỏ Hán Việt. Ví dụ: + nhỏ chó chạy bạt vào xó phòng bếp sủa ra ghẹ bép. + qoang cảnh lơi trên đây đẹp wá, bọn chúng mình fải đi trơi thôi. Ông vắt nhà mình đã về hiu lên cụ ít rao liu như sưa. + ba mình lộ rõ vẻ bàng quang trước sự việc ngoan cường của tên trộm. + Đọc thành tựu này khiến người gọi nghĩ những tới tình cảm quê hương sâu nặng.Trong xã hội phong kiến trước đây, chiếc xã hội làm cho con bạn ta chỉ biết tuân theo phần nhiều lễ giáo hủ lậu. + Con ý kiến đề nghị với tía quyết toán cho bé tiền họ giá thành để bé trả nợ nhà trường. Yêu cầu người mẹ trật tự ko can thiệp vào bài toán bố giải ngân cho vay cho con. + nhỏ đi trên đường đâm cần cái đâu đất gãy mất mấy loại sao rùi. ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 7 ( Phần 2) 1, Rút gọn gàng câu A, Rút gọn câu là sự lược bớt một trong những thành phần trong cấu trúc câu như nhà ngữ hoặc vị ngữ với mục đích tạo cho câu gọn gàng hơn, tin tức nhanh hơn, kị lặp đều từ đã bao gồm trong câu trước. Ví dụ: + (Chúng ta bắt buộc ) học, học nữa, học tập mãi. + (Mọi bạn nên) ăn uống quả ghi nhớ kẻ trồng cây + Đẩy thêm là đổ đó. Đã bảo ngừng (cái câu hỏi đẩy thêm đó) lại. B, giữ ý: khi rút gọn câu cần tránh biến câu nói bị lược bỏ thành phần trở lên trên cộc lốc, khiếm nhã. Đồng thời bọn họ cũng ko thể tạo cho ngươì nghe, ngươì gọi hiểu không đúng hoặc thiếu hiểu biết nội dung nên diễn đạt. Ví dụ: + thôn em tổ chức vui văn nghệ. Đến đông lắm. Rồi thì hát, múa. Chạy nhảy đầm tung tăng. + Chuyện Tham ăn, Cháy… 2, Câu quan trọng đặc biệt A, Câu nhất là loại câu không nhận thấy được quy mô chủ ngữ hoặc vị ngữ (câu không xác minh thành phần) Ví dụ: + Trăng thu. Cả không gian ngập tràn thứ ánh sáng huyền diệu. + Ôi, thanh nữ tiên đây rồi ! B, Câu đặc biệt thường được dùng để: - Nêu thời gian, chỗ chốn diễn ra sự việc đuợc nói đến. Ví dụ: + sáng sủa tinh mơ. Giữa cánh đồng làng mạc Hạ. Từng đoàn bạn lay lắt trong mẫu đói đồ dùng vờ đi lại tựa như những xác chết. - Liệt kê thông báo về sự tồn tại của việc vật, hiện nay tưọng. Ví dụ: + nóng quá. Hắn tìm ra kè sông với ý định tắm. + thù lù trước khía cạnh Lan. Hưng hiển thị tái ngắt với im lặng. - biểu hiện cảm xúc; call đáp. Ví dụ: + Hỡi ôi! + sơn ơi! Súng giặc khu đất rền Lòng dân trời tỏ. 3, Trạng ngữ - Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, bổ sung cập nhật cho nòng cốt câu để xác minh thời gian, khu vực chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra vấn đề nêu trong câu. VD: + Trong mẫu lán tồi tàn, hơn ba chục người đang hàng tối sống chen chúc, khổ sở. (TN chỉ vị trí chốn) + người nhà quê vốn đã sống hoà thuận từ ngàn đời nay. (TNTG) + nhờ vào chăn chỉ học tập, cuối năm Em đã có được thưởng giấy khen. - Trạng ngữ rất có thể ngăn cách với nòng cột câu bởi dấu phẩy hoăc không. Trong trường hòa hợp câu có không ít trạng ngữ thì giữa chúng thông thường có thêm từ và. 4, Câu chủ động và câu thụ động A, Câu dữ thế chủ động là câu bao gồm chủ ngữ chỉ người, vật tiến hành một vận động hướng vào người, vật dụng khác (chỉ công ty hoạt động). Ví dụ: Nam tiến công chết bé rắn. Bé mèo đã ăn con rắn đó. B, Câu tiêu cực là câu gồm chủ ngữ chỉ người, trang bị đựoc một hoạt động của người, vật dụng khác hướng về phía (chỉ đối tượng của hoạt động). Lốt hiệu nhận ra câu tiêu cực là thông thường sẽ có hai tự ‘bị; được” đứng trước rượu cồn từ chỉ hành động. Ví dụ như 1: + bé rắn bị Nam đánh chết. Nó được nướng cho mèo ăn. C, biến hóa câu dữ thế chủ động thành câu bị động. - Mục đích: nhằm mục tiêu liên kết câu tạo nên tính thống duy nhất mạch văn trong khúc văn. Có thể chuyển câu nhà đọng thành câu thụ động hoặc ngược lại. 5, Phép liệt kê A, Liệt kê là sắp xếp nối liền hàng loạt từ bỏ hay nhiều từ cùng một số loại nhằm mô tả được khá đầy đủ hơn, sâu sắc hơn hầu như khía cạnh khác biệt của thực tiễn hay của tứ tưởng, tình cảm. Ví dụ như : + bên cạnh ngài, mé tay trái, chén bát yến hấp mặt đường phèn, nhằm trong khay khảm. Khói cất cánh nghi ngút, tráp đồi mồi chữ nhật để mở, vào ngăn bạc tình đầy phần nhiều trầu cau vàng, cau đậu, rễ tía…. + Qua dãy hiên chạy dọc phía Tây, đến một cái nhà lớn thật là cao rộng, vật dụng nghi trượng những là sơn son thếp vàng, làm việc giưa đăth một chiếc sập, bên trên sập mắc một cái võng điều… B, gồm hai kiểu liệt kê thường gặp là: * Xét theo cấu tạo: từng cặp hoặc không theo cặp. * Xét theo ý nghĩa: tăng tiến hoặc không tăng tiến. 6,Dấu chấm lửng với dấu chấm phẩy A, vệt chấm lửng dùng để tỏ ý còn những sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết hoặc biểu thị chỗ lời nói bỏ qua đang ngập ngừng. Bên cạnh đó nó coa chức năng làm giãn nhịp điệu câu văn để sẵn sàng cho sự mở ra của một từ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm. B, lốt chấm phẩy được sử dụng để ghi lại ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp hoặc giữa các bọ phận trong một phép liệt kê phức tạp. . ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 7 ( Phần 1) 1, Ôn tập trường đoản cú ghép cùng từ láy *Từ là một trong những yếu tố của ngôn từ (tiếng Việt) bao gồm hai đặc điểm rất cơ. đơn độc tự không can thiệp vào việc bố quyết toán giải ngân cho con. + con đi trê tuyến phố đâm cần cái đâu khu đất gãy mất mấy chiếc sao rùi. ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 7 ( Phần 2) 1,